|
|
|
摘要 本文以扬州大学外国语学院日语专业 31 名一年级和 32 名三年级学生为调查对象，采用问卷、综合成绩、面谈等工具，探究日语专业学生跨文化交际能力的总体状况，比较高、低年级学生在跨文化交际能力上的异同。结果表明：日语专业学生的跨文化交际能力总体处于中等水平；高、低年级学生在跨文化交际能力上存在一定的差异；日语专业学生的跨文化交际能力及其 8 个子能力与学生的日语水平之间呈正相关。
|
|
| 关键词 ：
日语专业,
跨文化交际能力,
跨文化能力,
交际能力
|
|
|
| 基金资助:本文为国家社会科学基金青年项目“类型学视域下汉语和日语的动词体范畴比较研究”（17CYY055）、扬州大学重点教改项目“地方院校职前英语教师学习过程及创新培养模式建构研究”（YZUJX2017-10A）、扬州大学广陵学院人文社科项目“普通高校日语专业学生跨文化交际能力培养研究”（RSYB17005）的阶段性成果。
|
|
|
