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| 从儿童文学中的动物形象看中日两国的儿童教育观 |
| 张婷婷，女，辽宁师范大学外国语学院讲师，大连外国语大学博士生，研究方向为日本语言文学与中日文化比较研究。 |
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摘要 本文试从中日两国儿童文学作品中所刻画的个别动物形象入手，对比分析两国的儿童教育观特点。首先，选取两国儿童文学
界名家作品中的狐狸、猴子等动物形象作为研究对象，概述其形象刻画之迥异。然后，从教育体制和文学思潮两方面，分别梳理并归纳两
国自近代以来的教育制度及儿童文学创作观念之流变。最后，揭示中日社会中成人对儿童所持教育观念的不同正是两国儿童文学中动物形
象刻画迥异之根源所在，阐明受教育观制约着的儿童文学作品将对儿童乃至国家的未来发展产生深远影响。本文对中日两国儿童教育观的
对比分析，不仅可为两国间的相互理解拓展视角，更可为我们认识日本社会发展走向提供借鉴。
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| 关键词 ：
儿童文学,
儿童教育观,
教育体制,
儿童文学思潮
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| 基金资助:辽宁省教育厅人文社科类青年项目“批评语言学视角下的中日近现代儿童文学创作意图之比较研究”(L201783675)的阶段性成果 |
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