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外语教育国家意识的时代困境、内涵结构与实践路径
杨枫
National Consciousness in Foreign Language Education: Dilemma, Intension and Practice
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摘要 摘要:作为国家建构基础的国家意识是公民对国家政治和法律的认同和爱国主义情感。本文反思了中国外语教育实践中的国家意识与国际视野的不平衡问题,探讨了全球化背景下国家意识生成的困境,并指出新时代中国外语教育的国家意识应当置于中华民族伟大复兴的目标中,围绕中国的历史、民族、文化和母语等内涵结构进行学术生产、人才培养和师资发展等教育实践。 关键词:外语教育;国家意识;课程思政;爱国主义
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杨枫
Abstract:National consciousness underpins the construction of nation-states, promotes citizens’ alle‐ giance to their national politics and laws, and consolidates patriotism. This paper reflects upon the imbalance of national consciousness and international vision in China’s foreign language ed‐ ucation practice, while probing into the dilemma of promoting national consciousness in the con‐ text of globalization. The cultivation of national consciousness in China’s foreign language edu‐ cation in the “New Era” should be structured upon China’s history, ethnicity, cultures and native languages to truly enhance academic production and cultivate foreign language talents and train‐ ing personnel for the sake of the great Chinese national rejuvenation. Key words: foreign language education; national consciousness; the ideological-political construction; patriotism
    
引用本文:   
杨枫. 外语教育国家意识的时代困境、内涵结构与实践路径[J]. 外语与外语教学, 2022, 01(02): 91-.
链接本文:  
http://112.126.70.247/wy/CN/     或     http://112.126.70.247/wy/CN/Y2022/V01/I02/91
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