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从《Routledge多模态分析手册》看多模态语言研究
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2013
Vol.1(1):92-95 |
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黄立鹤 ;何继红 |
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(1101)
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西方唐诗英译及其研究状况综述
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2013
Vol.1(3):60-64 |
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倪修璟[1] ;张顺生[2] ;庄亚晨[3] |
[摘要] (61 )
[HTML 0 KB][PDF 948 KB]
(1070)
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斯多葛学派的语言哲学思想探微
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2014
Vol.2(1):37-41 |
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赵永峰 |
[摘要] (50 )
[HTML 0 KB][PDF 739 KB]
(740)
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亚洲中小学语境下任务型教学研究30年
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2013
Vol.1(1):24-29 |
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吴文 ;唐玉凤 |
[摘要] (34 )
[HTML 0 KB][PDF 737 KB]
(473)
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罗尔德·达尔的短篇小说和童话人物类型及其塑造方法分析
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2014
Vol.2(4):88-91 |
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王芳 |
[摘要] (64 )
[HTML 0 KB][PDF 574 KB]
(400)
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歧义容忍度对英语水平的影响:学习策略的中介作用
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2014
Vol.2(4):15-19 |
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刘晓红； 郭继东 |
[摘要] (48 )
[HTML 0 KB][PDF 696 KB]
(397)
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批评隐喻分析视角下的国际机构身份构建研究——以联合国教科文组织为例
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2014
Vol.2(2):38-42 |
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陈婧 |
[摘要] (42 )
[HTML 0 KB][PDF 4348 KB]
(380)
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中国英语教育史上的重要读物：莎士比亚戏剧简易读本
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2013
Vol.1(3):74-82 |
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李伟民 |
[摘要] (72 )
[HTML 0 KB][PDF 1927 KB]
(368)
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母语能力是外语学习的天花板
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2013
Vol.1(3):2-8 |
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潘文国 |
[摘要] (52 )
[HTML 0 KB][PDF 1399 KB]
(349)
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英语专业“内容·语言”融合教学整体课程体系改革的教学效果分析
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2013
Vol.1(1):13-18 |
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常俊跃 |
[摘要] (39 )
[HTML 0 KB][PDF 739 KB]
(341)
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英语通用语：英语教学的新视角
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2013
Vol.1(2):27-31 |
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武继红 |
[摘要] (45 )
[HTML 0 KB][PDF 634 KB]
(317)
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浅析学者型翻译家朱光潜的翻译思想——研究什么翻译什么
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2013
Vol.1(3):65-67 |
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卢骐 ;曾昭艳 |
[摘要] (60 )
[HTML 0 KB][PDF 362 KB]
(279)
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基于COCA语料库探讨近义动词的辨析——以finish complete和accomplish为例
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2014
Vol.2(3):47-51 |
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王晶晶[1] ;冯志伟[2] |
[摘要] (56 )
[HTML 0 KB][PDF 628 KB]
(279)
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我国大学生英语自主学习能力现状与思考
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2014
Vol.2(4):2-7 |
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徐锦芬 |
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[HTML 0 KB][PDF 1923 KB]
(275)
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逾越与希望——对小说《微物之神》中越界的释读
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2014
Vol.2(2):82-85 |
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韩亚元 |
[摘要] (49 )
[HTML 0 KB][PDF 3479 KB]
(240)
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英语中汉语借词的演进：以gaokao为例
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2013
Vol.1(2):45-50 |
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杨彬 |
[摘要] (34 )
[HTML 0 KB][PDF 795 KB]
(219)
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口译中的现场应变策略
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2014
Vol.2(1):73-77 |
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王阿晶[1] ;王琴[2] |
[摘要] (52 )
[HTML 0 KB][PDF 917 KB]
(216)
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英语无灵主语句谚语研究
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2013
Vol.1(2):51-55 |
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何明珠 |
[摘要] (37 )
[HTML 0 KB][PDF 561 KB]
(211)
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给“外语热”降温?——从外语教育政策角度理性思考当前争议
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2014
Vol.2(2):8-13 |
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郝成淼 |
[摘要] (38 )
[HTML 0 KB][PDF 6479 KB]
(193)
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初中生英语学习动机减退影响因素模型的建构研究
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2013
Vol.1(3):21-32 |
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刘宏刚[1] ;应斌[2] |
[摘要] (46 )
[HTML 0 KB][PDF 1392 KB]
(190)
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成长、记忆和创伤——西尔科小说《典仪》解读
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2013
Vol.1(2):85-90 |
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李雪梅 |
[摘要] (137 )
[HTML 0 KB][PDF 732 KB]
(171)
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国际汉语教学：事业与学科
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2013
Vol.1(1):85-91 |
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李泉 |
[摘要] (53 )
[HTML 0 KB][PDF 984 KB]
(170)
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外语专业科技英语课程教学：现状与设想
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2013
Vol.1(2):32-36 |
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范武邱 ;范头姣 |
[摘要] (50 )
[HTML 0 KB][PDF 615 KB]
(164)
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关联理论视阈下的口译听辨
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2014
Vol.2(2):59-63 |
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齐涛云 |
[摘要] (46 )
[HTML 0 KB][PDF 4670 KB]
(161)
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文学语篇中指示语的认知语用文体研究
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2013
Vol.1(2):37-44 |
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刘风光 ;贾艳萍 |
[摘要] (50 )
[HTML 0 KB][PDF 1027 KB]
(160)
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从《道德经》英译的象喻与隐喻看东西方思维差异——以James Legge、Charles Muller、林语堂、许渊冲英译本为例
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2013
Vol.1(2):68-73 |
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左步雷 |
[摘要] (41 )
[HTML 0 KB][PDF 813 KB]
(156)
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认知语法框架下英语形一名结构的语法转喻关系研究——以“redpencil”和“fakegun”为例
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2013
Vol.1(3):48-53 |
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林璐 ;李淑文 |
[摘要] (46 )
[HTML 0 KB][PDF 694 KB]
(154)
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母语、二语学习者学术写作中连接副词使用特征研究——基于同质同源语料库的调查
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2014
Vol.2(2):32-37 |
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汪琴 |
[摘要] (39 )
[HTML 0 KB][PDF 5822 KB]
(152)
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《道德经》英译译本研究
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2014
Vol.2(4):61-66 |
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王芳； 任翠翠 |
[摘要] (61 )
[HTML 0 KB][PDF 804 KB]
(150)
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CBI情趣激发与能力培养有效教学策略研究
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2013
Vol.1(3):9-15 |
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赵秀艳 ;常俊跃 |
[摘要] (43 )
[HTML 0 KB][PDF 1462 KB]
(148)
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