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从《Routledge多模态分析手册》看多模态语言研究
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2013
Vol.1(1):92-95 |
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黄立鹤 ;何继红 |
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(1335)
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西方唐诗英译及其研究状况综述
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2013
Vol.1(3):60-64 |
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倪修璟[1] ;张顺生[2] ;庄亚晨[3] |
[摘要] (64 )
[HTML 0 KB][PDF 948 KB]
(1311)
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斯多葛学派的语言哲学思想探微
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2014
Vol.2(1):37-41 |
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赵永峰 |
[摘要] (56 )
[HTML 0 KB][PDF 739 KB]
(927)
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罗尔德·达尔的短篇小说和童话人物类型及其塑造方法分析
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2014
Vol.2(4):88-91 |
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王芳 |
[摘要] (68 )
[HTML 0 KB][PDF 574 KB]
(621)
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中国英语教育史上的重要读物：莎士比亚戏剧简易读本
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2013
Vol.1(3):74-82 |
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李伟民 |
[摘要] (76 )
[HTML 0 KB][PDF 1927 KB]
(609)
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英语中汉语借词的演进：以gaokao为例
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2013
Vol.1(2):45-50 |
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杨彬 |
[摘要] (43 )
[HTML 0 KB][PDF 795 KB]
(582)
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英语通用语：英语教学的新视角
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2013
Vol.1(2):27-31 |
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武继红 |
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[HTML 0 KB][PDF 634 KB]
(552)
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英语专业“内容·语言”融合教学整体课程体系改革的教学效果分析
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2013
Vol.1(1):13-18 |
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常俊跃 |
[摘要] (45 )
[HTML 0 KB][PDF 739 KB]
(538)
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亚洲中小学语境下任务型教学研究30年
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2013
Vol.1(1):24-29 |
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吴文 ;唐玉凤 |
[摘要] (40 )
[HTML 0 KB][PDF 737 KB]
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浅析学者型翻译家朱光潜的翻译思想——研究什么翻译什么
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2013
Vol.1(3):65-67 |
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卢骐 ;曾昭艳 |
[摘要] (61 )
[HTML 0 KB][PDF 362 KB]
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批评隐喻分析视角下的国际机构身份构建研究——以联合国教科文组织为例
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2014
Vol.2(2):38-42 |
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陈婧 |
[摘要] (45 )
[HTML 0 KB][PDF 4348 KB]
(507)
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歧义容忍度对英语水平的影响:学习策略的中介作用
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2014
Vol.2(4):15-19 |
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刘晓红； 郭继东 |
[摘要] (51 )
[HTML 0 KB][PDF 696 KB]
(449)
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我国大学生英语自主学习能力现状与思考
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2014
Vol.2(4):2-7 |
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徐锦芬 |
[摘要] (55 )
[HTML 0 KB][PDF 1923 KB]
(424)
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母语能力是外语学习的天花板
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2013
Vol.1(3):2-8 |
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潘文国 |
[摘要] (67 )
[HTML 0 KB][PDF 1399 KB]
(422)
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口译中的现场应变策略
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2014
Vol.2(1):73-77 |
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王阿晶[1] ;王琴[2] |
[摘要] (52 )
[HTML 0 KB][PDF 917 KB]
(408)
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基于COCA语料库探讨近义动词的辨析——以finish complete和accomplish为例
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2014
Vol.2(3):47-51 |
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王晶晶[1] ;冯志伟[2] |
[摘要] (58 )
[HTML 0 KB][PDF 628 KB]
(396)
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英语无灵主语句谚语研究
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2013
Vol.1(2):51-55 |
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何明珠 |
[摘要] (40 )
[HTML 0 KB][PDF 561 KB]
(362)
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SECOPETS语料库的设计原则及初始研究
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2013
Vol.1(1):35-39 |
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邓耀臣 |
[摘要] (63 )
[HTML 0 KB][PDF 640 KB]
(311)
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《弗兰肯斯坦》中的人性悖论
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2014
Vol.2(3):75-81 |
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王卉[1] ;卞钰涵[2] |
[摘要] (65 )
[HTML 0 KB][PDF 2027 KB]
(311)
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逾越与希望——对小说《微物之神》中越界的释读
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2014
Vol.2(2):82-85 |
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韩亚元 |
[摘要] (50 )
[HTML 0 KB][PDF 3479 KB]
(309)
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给“外语热”降温?——从外语教育政策角度理性思考当前争议
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2014
Vol.2(2):8-13 |
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郝成淼 |
[摘要] (42 )
[HTML 0 KB][PDF 6479 KB]
(272)
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| 22 |
《道德经》英译译本研究
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2014
Vol.2(4):61-66 |
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王芳； 任翠翠 |
[摘要] (64 )
[HTML 0 KB][PDF 804 KB]
(256)
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从《道德经》英译的象喻与隐喻看东西方思维差异——以James Legge、Charles Muller、林语堂、许渊冲英译本为例
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2013
Vol.1(2):68-73 |
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左步雷 |
[摘要] (52 )
[HTML 0 KB][PDF 813 KB]
(252)
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初中生英语学习动机减退影响因素模型的建构研究
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2013
Vol.1(3):21-32 |
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刘宏刚[1] ;应斌[2] |
[摘要] (48 )
[HTML 0 KB][PDF 1392 KB]
(249)
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认知翻译学与识解机制
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2013
Vol.1(1):52-57 |
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王寅 |
[摘要] (57 )
[HTML 0 KB][PDF 800 KB]
(242)
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哲学语境下的索绪尔思想研究
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2014
Vol.2(3):27-33 |
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张硕[1,2] |
[摘要] (37 )
[HTML 0 KB][PDF 1797 KB]
(241)
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关联理论视阈下的口译听辨
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2014
Vol.2(2):59-63 |
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齐涛云 |
[摘要] (47 )
[HTML 0 KB][PDF 4670 KB]
(229)
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国际汉语教学：事业与学科
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2013
Vol.1(1):85-91 |
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李泉 |
[摘要] (54 )
[HTML 0 KB][PDF 984 KB]
(217)
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语专业基础阶段内容依托教学对学生情感的影响分析
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2013
Vol.1(2):11-20 |
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常俊跃[1] ;董海楠[2] |
[摘要] (40 )
[HTML 0 KB][PDF 1061 KB]
(216)
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成长、记忆和创伤——西尔科小说《典仪》解读
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2013
Vol.1(2):85-90 |
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李雪梅 |
[摘要] (175 )
[HTML 0 KB][PDF 732 KB]
(214)
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