外语与外语教学
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外语与外语教学
2019年 第03期 刊出日期：2019-06-15
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运用续作应当注意什么？
王初明
2019 Vol. 01 (03): 1- [
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读后续写中的母语思维研究
姜琳 陈燕 詹剑灵
2019 Vol. 01 (03): 8- [
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不同词类加工中“续译”对译者主体性的作用研究
张素敏
2019 Vol. 01 (03): 17- [
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27
“续”中促学变量对英语过去时-ed习得的影响
缪海燕
2019 Vol. 01 (03): 27- [
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38
读后续写协同效应对汉语二语学习的影响
王启
2019 Vol. 01 (03): 38- [
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政治话语在新媒体传播中的重新语境化和意义转换——以微博中的《公报》为例
武建国 牛振俊 肖晓
2019 Vol. 01 (03): 47- [
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56
到底是声明还是道歉——日语公开道歉的研究
祁福鼎 肖婷婷 Daniel Kádár
2019 Vol. 01 (03): 56- [
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语际文本差异与时代误植风险——雅克布森早期区别特征思想新探
曲长亮
2019 Vol. 01 (03): 67- [
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解放被缚的译者——翻译身体学带来的启示
黄勤 谢攀
2019 Vol. 01 (03): 77- [
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借助翻译进程图的译者注意资源分配研究
冯佳
2019 Vol. 01 (03): 85- [
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98
基于场景框架认知模式的译者主体创造性研究——《青衣》平行语料库分析
闫怡恂 成晓光
2019 Vol. 01 (03): 98- [
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107
接受途径、译介策略与文化价值倾向——论茅盾对外国文学的选择与中国文学建构
宋炳辉 陈竞宇
2019 Vol. 01 (03): 107- [
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沃尔曼作品中的回应、面对、正义和移情——后现代他者伦理观
陈世丹 尹宇
2019 Vol. 01 (03): 116- [
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125
乔治·爱略特长篇小说叙事伦理研究——以《亚当·贝德》和《米德尔马契》为例
夏文静
2019 Vol. 01 (03): 125- [
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132
理性的救赎与浪漫主义机体论——卡莱尔理性观研究
王威
2019 Vol. 01 (03): 132- [
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2022国际英语教育中国大会报名通知
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