外语与外语教学
 
 
 
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        外语与外语教学
    2016年 第03期  刊出日期:2016-06-15
 
1 教育语言学:我国外语、二语教师的精神家园
邹为诚
2016 Vol. 01 (03): 1- [摘要] ( 225 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 115 )
7 教育语言学的学科创新及对我国外语教育研究的学科意义
沈骑
2016 Vol. 01 (03): 7- [摘要] ( 169 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 107 )
14 角色与机制的融合:教育语言学视域中的教师发展
严明
2016 Vol. 01 (03): 14- [摘要] ( 101 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 111 )
21 地方本科院校EGP教师向ESP教师转型的研究
付大安
2016 Vol. 01 (03): 21- [摘要] ( 121 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 105 )
28 对way构式动词准入机制的再思考—— 基于Levin & Rappaport方式义与结果义互补的理论解释
周小涛
2016 Vol. 01 (03): 28- [摘要] ( 98 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 109 )
37 基于语篇实体突显性评估的回指优选解析——对中心优选理论的理论性修正
王大方
2016 Vol. 01 (03): 37- [摘要] ( 66 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 95 )
48 英汉“转折”与“对比”的关系及其语义地图解释
谭方方
2016 Vol. 01 (03): 48- [摘要] ( 118 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 109 )
58 多模态话语分析研究热点及趋势分析——基于文献计量学方法
国防
2016 Vol. 01 (03): 58- [摘要] ( 89 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 103 )
67 中国学生英语中不及物动词的及物化现象研究
朱秀杰 王同顺
2016 Vol. 01 (03): 67- [摘要] ( 114 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 105 )
75 中国英语学习者元音感知中的“范畴合并”现象研究
吴诗玉 杨枫
2016 Vol. 01 (03): 75- [摘要] ( 137 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 111 )
85 影响日语近义陈述副词习得诸因素的研究
王冲 时代
2016 Vol. 01 (03): 85- [摘要] ( 86 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 102 )
94 二语写作情境兴趣构念维度及激发研究
陈颖
2016 Vol. 01 (03): 94- [摘要] ( 119 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 98 )
103 日语汉字语音回路的研究——以形声字的音符认知为中心
于飞
2016 Vol. 01 (03): 103- [摘要] ( 83 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 101 )
111 论“学衡派”翻译批评
廖七一
2016 Vol. 01 (03): 111- [摘要] ( 64 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 110 )
120 朱生豪翻译手稿描写性研究——以《仲夏夜之梦》为例
张汨 文军
2016 Vol. 01 (03): 120- [摘要] ( 64 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 102 )
129 论沙博理《小二黑结婚》英译本中的叙事建构
刘红华 黄勤
2016 Vol. 01 (03): 129- [摘要] ( 93 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 112 )
136 清末民初《三国演义》英译研究
郭昱
2016 Vol. 01 (03): 136- [摘要] ( 61 ) HTML (1 KB)  [RICH HTML] ( 0 ) PDF  (0 KB)  ( 112 )
 
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