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| 学习者口语动机典型动态特征--基于回溯性范式研究方法 |
| 于涵静 刘天琦 |
| 大连理工大学外国语学院 |
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摘要 摘要：本研究首次采用回溯性研究范式和聚类分析相结合的混合性研究方法，以动态视角追踪中国非英语专业学习者口语动机发展情况。研究具体从动机、情感和认知三维度，追踪非英语专业大一学生（35人，其中男14人，女21人）口语动机发展轨迹，划分口语动机发展原型，总结口语动机典型动态特征。具体研究问题为：第一，基于口语动机、情感和认知三维度，学习者呈何种口语动机原型？第二，学习者口语动机呈何种典型动态特征？不同学习者口语动机典型动态特征之间是否存在差异？研究发现，第一，聚类分析结果确定三种学习者口语动机原型，分别为HHH、MHH和LML。其中动机依次递减，而口语焦虑和口语自我调节波动较小。第二，基于回溯性范式研究方法，同属原型一的两名研究对象由于受不同内、外在动机和社会环境因素的影响，二者口语动机典型动态特征各不相同，前者呈陌生吸态，依次经历了刺激—刺激+成就—兴趣—焦虑四个不同吸态。而后者呈周期吸态，在自尊维护—刺激两个吸态所构成的封闭环内形成周期性动态模式。研究结果将在一定程度上弥补现有研究所存在的不足，促进口语发展研究不断深化。此外，了解中国学习者口语动机多元化特点，有助于英语口语教师不断地优化英语口语教学方法，切实提高学习者英语口语水平，提升教学成效。
关键词：复杂动态系统理论；口语动机典型特征；回溯性范式；聚类分析
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