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| 儿童文学翻译研究：现状与反思 |
| 李文娜 朱健平 |
| 1.湖南大学外国语学院 2.西南民族大学外国语学院 |
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摘要 摘要：本文对国内外儿童文学翻译的研究现状进行了反思。论文首先分析了国外研究的发展路径、关注焦点和研究范式，指出国外研究借鉴跨学科理论资源，从最初关注翻译价值，到现阶段重视儿童文学翻译的独特性、复杂性与丰富性的理论阐发，其研究路径从整体经验式研究，走向以原作为中心的规约性研究，再到以译作为中心的描写性研究，主张将儿童文学翻译中双重读者、文本特征、翻译规范等复杂议题置于多学科视野下进行描写性研究。论文接着分析了国内研究的边缘地位和所关注的议题，指出其研究价值继续遮蔽，而现阶段议题集中于儿童文学翻译史、儿童文学译家、翻译策略和方法等，研究范式以经验式分析、实证分析和规约性研究为主体，缺乏对儿童文学翻译复杂内因的关注以及翻译过程的描写性研究。为此，本文指出国内研究应调整研究意识，细化研究问题，充分借鉴多学科描写性研究范式，揭示儿童文学翻译问题的复杂性和丰富性；其次应重视译者主体研究，关注译者多元背景，既要加深对某一时期翻译活动中译者主体的共性认识，又要加深译者主体与翻译活动多样性之间关系的认识；再次应关注当代儿童文学作品的译介，结合国外当代作品汉译的成功经验，探索中国原创儿童文学外译的翻译策略和方法，助力中国文化的国际传播。
关键词：儿童文学翻译；研究范式；描写性研究；多学科视角
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